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初二年级物理平面镜成像教案

时间:2019-03-17 来源:餐饮菜谱
 

  平面镜成像相信大家并不陌生,像平时我们照镜子就是一种平面成像,那么平面成像的原理是怎样的呢?下面来看看学习啦小编整理的初二年级物理平面镜成像教案,一起来看看吧。

  【教材分析】

  本课依据的教材是人教版教材第四章《光现象》中的第3节《平面镜成像》,本节内容是光学部分的教学重点之一。学生在学习了光沿直线传播与光的反射的基础上,进一步学习平面镜成像的特点、原理及应用。本课中学生首次接触“像”这个新概念,后面还将学到“凸透镜成像”,本课具有承前启后的重要作用。

  教材突出了学生的探究活动,把科学方法的学习和科学知识的学习放到同等重要的地位,更加注重让学生亲身体验物理规律的得出过程,让学生在体验中感受探究的快乐,感受成功的喜悦。

  【学情分析】

  平面镜是学生生活中常见的物品,对镜子所成的像学生具有一些“前概念”,比如感觉到“镜中的像与物左右相反”、“像近大远小”等。但对平面镜成像的特点没有仔细的研究过,对“像”的认识处于模糊阶癫痫有哪些诱发因素呢段。如果在教学中采用“概念外显、认知冲突、概念澄清、变式练习”四阶段教学策略,能有效促进学生的前概念向科学概念转化。

  尽管本课的探究是学生光学中的首次科学探究活动,但在前几章的学习中已经历了几次科学探究,这就为本课的探究学习奠定了一定的方法和技能基础。

  【设计思想】

  一、重视思维训练

  学生探究是本课教学的重点。为了避免探究过程的盲目性和形式化,使探究活动达到启迪学生思、发展学生能力的目的,我没有为学生直接提供实验器材及实验方法,也没有直接告诉学生“要怎样做”、“应该这样做”,而是转变角色,既作为学习生活中的参与者,与学生一起设计、修改和完善实验方案,也作为教学活动中的引导者,在学生思维受阻时给予适时适当的引导和启发。在学生交流环节,让学生自己分析误差产生原因:在教学反馈环节,安排了“找图中错误”等思维练习活动,这些教学方式的运用,使学生的主动性、自主性得到较充分的发挥,促进了学生良好思维品质的形成,促进了学生思维能力的发展。

羊癫疯伤害很大,患上了羊癫疯需要怎么治疗呢?  二、注重过程体验

  学生要以积极的状态投入学习,离不开体验,而这种体验是在真实生活和具体实践中产生的,课堂应成为学生体验、感悟、参与的舞台。创设探究条件,让学生在探究中学习正是为学生搭建这种舞台。例如:在提出猜想的环节,让学生用小镜子观察自己或周围的同学,根据观察提出自己的猜想,这样的猜想有感而发,更真实、更实际。在实验探究中,让学生根据自己的猜想或者兴趣自主选择、进行实验探究,同时,为学生提供电池、胶棒、国际象棋子这些色彩鲜艳、易操作、易观察的器材,让学生在可选择的条件下通过动手、动眼和动脑来完成科学探究。

  三、关注交往与合作

  教学过程不仅仅是一个认知过程,也是师生、生生交往与合作的过程。在实验方案的设计环节,我采用了实验演示和师生合作讨论的方式;在实验探究环节,采用了学生分组、分工合作完成的方式;在交流总结环节,采用了小组交流、师生共同评估的方式。这种多层次、多形式的交流与合作,培养了学生间相互合作、共同探索的团队精神。

  四、体现学科综合周口市老年羊羔疯治疗哪家医院好p>

  新课程倡导合理开发和利用课程资源,改变学科本位,推进课程整合,让学生在科学情境、人文情境中感受求知的快乐。我在本节教学中,开发了与教学内容相辅相承的其它学科资源,如小女孩在镜前玩耍的生活片段,CAI动画课件,找错误的图片,对称的自然风景,优雅的配乐等,将它们合理运用到教学环节中,力求创设引人入胜的教学情境,使学生在求知的同时,深刻感受科学的美,艺术的美,自然的美,把枯燥的学习过程变成了一次难忘的生命之旅,学生良好的心理感受转化为积极的学习心向,促进了知识的学习和掌握,促进了持久学习愿望的形成。

  【教学目标】

  (1)知识与技能

  1、能列举生活中的平面镜。

  2、知道平面镜成像的特点。

  3、了解平面镜成虚像。

  4、初步了解平面镜成像特点的应用。

  (2)过程与方法

  1、体验用“替代法”确定像的位置的研究方法。

请问治癫痫病需要多少钱   2、通过经历平面镜成像特点的实验探究过程,培养学生描述现象、归纳结论的能力。

  3、通过交流汇报,培养学生的概括能力、语言表达能力。

  4、通过让学生“找错误”、“解决视力表的距离问题”,让学生学会应用所学的知识。

  (3)情感态度与价值观

  1、通过欣赏图片,让学生领略大自然中“平面镜成像”现象的对称美与和

  谐美,培养学生乐于探究自然奥妙的兴趣和愿望。

  2、培养学生实事求是的科学态度。

  【教学重点】通过实验探究,归纳得出平面镜成像的特点。 【教学难点】利用“替代”的方法确定像的位置。 一、【教学媒体设计】

  (1)自制多媒体课件:录像、ppt课件、风景图

  (2)教师器材:镜子、玻璃板、刻度尺、旋转展示台、蜡烛、火机

  学生器材:小镜子、玻璃板、支架、刻度尺、纸、象棋子等

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